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PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2005-2006

profesor scoala




Scoala nr.1 Independenta


PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU

FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2005-2006





Aria curriculara : Limba si comunicare Manualul Editurii Cavallioti

Obiectul : Limba franceza    Profesor : Palade Mihaela

Clasa a V-a (L2) - 2 ore / saptamâna Semestrul I : 38 ore



PLANIFICATION POUR LE PREMIER SEMESTRE



No.

Les unités didactiques et leurs contenus

Objectifs

Semaine

Observations



Faisons connaissance



S1



Préludes


Le salut

Je me présente


Qui est-ce ? Qu'est-ce que c 19219h73t 'est ?

Je sais compter jusqu'à 12

Qu'est-ce que tu fais ?/ Les jours de la semaine













S1

S2


S2, S3


S3

S4

On insiste sur la prononciation correcte, sur le lexique de base. On propose aus élèves des jeux, des comptines, de petits concours. L'évaluation sera discrète.


Bonjour l'école


Mise en route : l'alphabet français

Les verbes s'appeler et être

Poser des questions/ La négation ne ...pas

Lecture et compréhension du texte du manuel

Evaluation














S4


S5

S5


S6 (2)


S7

On prépare le passage à l'écriture. On emploie les adjectifs qualificatifs. On peut donc passer à une lecture d'image. C'est le moment d'ine évaluation écrite.


Le sac de Caroline


Travail sur la prononciation et sur l'orthographe des sons [i], [y], [u].

L'article indéfini un, une des

Lecture et compréhension du texte

Le verbe avoir

Poser des questions

Présenter quelqu'un/ faire la connaissance de quelqu'un
















S7



S8


S8


S9

S9

S10


En même temps on travaille sur le lexique du texte.


On insiste sur la différence masculin/ féminin.




Prétexte de repérage des questions.


Une famille nombreuse


Les membres de la famille

Lecture et compréhension du texte

Les articles définis le, la l', les

Le présent des verbes du Ier groupe (aimer, jouer)

Les verbes

Evaluation















S10



S11


S11


S12


S12

S13





On insiste sur la distinction article indéfini/ article défini.


Si le niveau des élèves le permet, on pousse un peu le niveau de connaissances.



Les apparences sont trompeuses


Décrire quelqu'un (traits physiques, qualités morales)

Lecture et compréhension du texte du manuel

Poser des question/ répondre : Qui est-ce ? Qui ? C'est... Ce n'est pas....

Les verbes vouloir et pouvoir

La fête de Noël (le sapin, les cadeaux) : comptines, chansons, bricolage


Evaluation
























S13


S14


S14



S15


S15




S16











On fera une activité de bricolage. Si possible, on prépare d'avance un petit moment artistique pour la fête de Noël.

Si possible l'évaluation portera sur un jeu d'identification de personnes.



Chez tante Adèle


La maison : pièces, mobilier, appareils

Lecture et compréhension du texte du manuel

Situer dans l'espace (les prépositions)

Le verbe lire

Les numéraux jusqu'à 30


Bilan














S16


S17


S17


S18

S18


S19 (2)








Scoala nr.1 Independenta

Aria curriculara : Limba si comunicare    Manualul Editurii Cavallioti

Obiectul : Limba franceza Profesor : Palade Mihaela

Clasa a V-a (L2) - 2 ore / saptamâna Semestrul II : 34 ore



PLANIFICATION POUR LE DEUXIEME SEMESTRE




No.

Les unités didactiques et leurs contenus

Objectifs

Semaine

Observations







Exercices


Ce que tu es chic !


Lecture et compréhension du texte du manuel

Les vêtements

Exprimer la possession à l'aide de la préposition de

Les pronoms interrogatifs 

Les verbes du IIème groupe (finir, choisir)

Evaluation





































On y ajoute les événements de la famille ; anniversaire, fiançailles, mariage.









Lecture et compréhension du texte du manuel

Dire ce qu'on aime

Décrire les objets / l'adjectif qualificatif (place et accord)

Les verbes aller et faire


Bilan

























On prépare un dossier thématique sur la musique, sur les chanteurs français et roumains, sur les genres musicaux.


Lecture et compréhension du texte du manuel

La maison et les meubles

Je sais dire où c'est (sur, sous, dans, contre)

L'adjectif possessif

Evaluation























On réalise des projets sur notre chambre, sur la chambre de nos rêves.


Lecture et compréhension du texte du manuel

On fait la fête


L'expression de la date, situer dans le temps

L'impératif

Remercier/ répondre aux remerciements

Evaluation






























Si possible à partir d'un document audio vidéo.


Lecture et compréhension du texte du manuel

Les saisons, le temps qu'il fait

Les verbes météorologiques, les expressions verbales impersonnelles

Relater des actions au présent

Les adverbes interrogatifs où, quand, comment, pourquoi

Evaluation



































Bilan final
















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