Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























Planificare calendaristica - Educatie civica

profesor scoala




Aria curriculara : Om si societate

Disciplina de învatamânt : Educatie civica Avizat : Directorul unitatii de învatamânt




Clasa : a III-a    Lazea Aurelia

Varianta de curriculum : Curriculum nucleu

Nr. Ore : 1 ore/saptamâna



Planificare calendaristica

Educatie civica



Editura Aramis - Dumitra Radu, Gherghina Andrei




Unitati de învatare

Obiec­tive de referinta


Continuturi


Nr. ore


Saptamâna


Observatii


Persoana



Semestrul I

Ce înseamna sa fim persoane

Persoana mea

Persoanele din jurul meu

Persoane din lumea întreaga

Corpul meu

Persoane cu nevoi speciale

Recapitulare.

Evaluare





8 ore







Trasaturi morale ale persoanei


Încrederea si lipsa de încredere

Respectul si lipsa de respect

Curajul, frica si lasitatea

Bunatatea si rautatea

Sinceritatea s minciuna

Recapitulare.

7 ore






Noi si lucrurile
















Ce sunt lucrurile?

Nevoi de lucruri 22522y2410w



2 ore







Semestrul al II-lea

Lucruri care ne exprima

Proprietatea si atitudinea fata de lucruri

Recapitulare.

Evaluare

4 ore




Noi si celelalte vietuitoare


Despre plante si animale

Nevoia de plante si animale

Atitudinea noastra fata de plante si animale

Plante si animale ca simbol

Recapitulare.

6 ore





Noi si grupurile


Ce sunt grupurile

Familia

Grupul de joaca. Grupul scolar. Grupul religios

Reguli ale grupului.

Recapitulare.

7 ore






























Proiectarea unitatilor de învatare


Semestrul I


Unitatea de învatare : Persoana

Nr. de ore :

Perioada :


Detalieri de continut

O.R.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

Obs.

Ce înseamna sa fim persoane


Diferentierea trasaturilor specifica unei persoane fata de trasaturile celorlalte corpuri vii

Definirea caracteristicelor unei persoane

Identificarea imaginilor din manual

Alcatuirea portofoliului

Resurse materiale : manual, ilustratii

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, observarea, învatarea prin explorare

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim ); activitate în echipa(ex. 7 /p. 5) ; activitate individuala (ex.1, 2, 3, 4, 5, 6/ p.5;portofoliu)

Observarea sistematica


Evaluare reciproca


Persoana mea


Identificarea termenilor care definesc identitatea persoanelor

Constientizarea importantei actelor si a datelor de identitate

Prezentarea datelor personale

Resurse materiale : manual, certificat de nastere, carte de identitate, pasaport

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, studiul de caz, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim, joc de rol); activitate în echipa(ex. 4 /p. 7) ; activitate individuala (ex. 1, 2, 3/ p. 7; portofoliu)

Tema în clasa

Evaluare reciproca

Observare sistematica


Persoanele din jurul meu


Identificarea trasaturilor ce diferentiaza persoanele

Identificarea trasaturilor si particularitatilor ce caracterizeaza o persoana

Recunoasterea persoanelor dupa o descriere data

Descrierea unei persoane

Resurse materiale : manual, planse

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim, joc de rol;ex. 1, 2/ p. 9); activitate individuala (ex. 3, 4 / p. 9; portofoliu)

Evaluare reciproca

Observare sistematica

Proba orala


Persoane din lumea întreaga


Identificarea deosebirilor dintre persoanele de pe suprafata globului pamântesc

Cultivarea dragostei, respectului si prieteniei între copii

Identificarea drepturilor copiilor

Resurse materiale : manual, globul pamântesc, ilustratii

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, studiul de caz, joc de rol, problematizarea

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim, joc de rol); activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4/ p.11   

Observarea sistematica

Tema în clasa

Proba orala


Corpul meu


Recunoasterea partilor componente ale corpului uman si a organelor de simt

Initiare în respectarea regulilor de igiena personala

Constientizarea importantei serviciilor medicale

Cultivarea respectului pentru propriul corp

Resurse materiale : manual

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, studiul de caz, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim, joc de rol); activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4, 5/ p. 13; portofoliu) activitate în echipa(ex. 6 /p. 13)

Evaluare reciproca

Tema în clasa

Proba orala


Persoane cu nevoi speciale


Identificarea persoanelor cu nevoi speciale

Recunoastere deficientelor

Cultivarea tolerantei, dragostei, atentiei deosebite fata de persoanele cu handicap

Resurse materiale : textul Surdo-muta, de Edmondo de Amicis, reviste, ziare

Resurse procedurale : conversatia euristica, explicatia, observarea dirijata,exercitiul, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim, joc de rol); activitate în echipa(ex. 7 /p. 15) ; activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6/ p. 15; portofoliu)



Observarea sistematica

Tema în clasa

Proba orala


Recapitulare


Sistematizarea cunostintelor cu privire la persoana (caracteristici la persoanei; identitatea persoanelor;persoane cu nevoi speciale)

Completarea unor scheme

Analiza unor imagini si texte

Prezentarea unui membru din familie

Alcatuirea unui text despre propria persoana

Resurse materiale : ilustratii, portofolii

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, exercitiul

Forme de organizare a colectivului : activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4, 5, / p. 16)

Observarea sistematica



Evaluare


Completarea unor texte lacunare

Identificarea termenilor care definesc persoana

Formulare de propozitii referitoare la asemanarile dintre persoane, pe baza unor ilustratii

Forme de organizare a colectivului : activitate independenta

Proba scrisa







Unitatea de învatare : Trasaturi morale ale persoanei

Nr. de ore :

Perioada :


Detalieri de continut

O.R.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

Obs.

Încrederea si lipsa de încredere


Familiarizarea cu notiunile de încredere si lipsa de încredere

Exemplificarea persoanelor fata de care elevii îsi manifesta încrederea/ lipsa de încredere

Argumentarea unor fapte care duc la încredere/ lipsa de încredere

Resurse materiale : ilustratii, text Mos Ion Roata si Cuza Voda, de Ion Creanga si Nu uita ca esti artist!, de Al. Draghici

Resurse procedurale : conversatia, lectura explicativa, problematizarea; joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala (observam si citim) activitate individuala (ex. 1, 2, 3 / p. 19); activitate în echipa(ex. 4/ p. 19)

Proba orala


Respectul si lipsa de respect


Cunoasterea notiunii de respect si lipsa de respect

Exemplificarea unor trasaturi morale cu personaje din text

Selectare expresiilor care sugereaza respectul

Resurse materiale : manual, ilustratii, reviste

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea,

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim; joc de rol); activitate în echipa(ex. 5 /p. 21) ; activitate individuala (ex.1, 2, 3, 4/ p. 21; portofoliu)

Evaluare reciproca

Tema în clasa


Curajul, frica si lasitatea


Familiarizarea cu notiunile de curaj, frica si lasitate

Exemplificarea trasaturilor morale

Completarea propozitiilor lacunare si realizare de texte

Resurse materiale : manual, ilustratii, culegere de proverbe

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, studiu de caz, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim; joc de rol); activitate în echipa(ex. 7 /p. 23) ; activitate individuala (ex.1, 2, 3, 4, 5, 6/ p. 23; portofoliu)

Observare sistematica

Tema în clasa

Evaluare reciproca


Bunatate si rautate


Exemplificarea celor doua trasaturi morale

Recunoasterea personajelor cu aceste trasaturi

Alcatuirea unui text în care sa se foloseasca notiunea de bunatate

Completare a portofoliul

Resurse materiale : manual, ilustratii, poezia Catelusul schiop, de Elena Farago

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, exercitiul

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim; joc de rol); activitate în echipa(ex. 7/p. 215 ; activitate individuala (ex.1, 2, 3, 4, 5, 6/p. 25; portofoliu)

Evaluare reciproca

Proba orala




Sinceritate si minciuna


Familiarizarea cu notiunile de sinceritate si minciuna

Recunoasterea unor personaje cu astfel de trasaturi

Explicarea unor proverbe

Resurse materiale : manual, ilustratii, textul Pinocchio, de Carlo Collodi

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, exercitiul, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam, citim; joc de rol); activitate în echipa(ex. 4 /p. 27) ; activitate individuala (ex.1, 2, 3/ p. 27; portofoliu)

Tema în clasa

Evaluare reciproca

Proba orala


Recapitulare


Completarea unei scheme de recapitulare

Recunoasterea trasaturilor morale pe baza unor ilustratii

Identificarea în text a trasaturilor morale

Alcatuirea unui text despre încredere

Resurse materiale : manual, ilustratii, reviste

Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea,

Forme de organizare a colectivului : activitate individuala (ex.1, 2, 3, 4, 5/ p. 28)

Observare sistematica

Proba scrisa


Evaluare


Identificarea unor trasaturi morale pe baza unor proverbe si a unor texte literare

Completarea unor propozitii lacunare

Formularea unor enunturi despre respect

Forme de organizare a colectivului : activitate independenta

Proba scrisa





Unitatea de învatare : Trasaturi morale ale persoanei I

Nr. de ore : 2+4ore

Perioada :


Detalieri de continut

O.R.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

Obs.

Ce sunt lucrurile?


Definirea notiunii de lucru

Recunoasterea unor lucruri si a evolutiei acestora în timp

Numirea unor lucruri create de om

Resurse materiale : diferite lucruri, planse

Resurse procedurale : observarea dirijata, conversatia, lectura independenta, exercitiul joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala (observam si citim) activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4, 5 / p. 31; portofoliu); activitate în echipa(ex. 6/ p. 31)

Observarea sistematica

Tema în clasa

Evaluare reciproca


Nevoia de lucruri


Observarea unor obiecte folosite în diverse activitati

Numirea unor obiecte folosite în anumite situatii

Denumirea unor meserii si a obiectelor necesare pentru practicarea lor

Resurse materiale : diverse lucruri, planse

Resurse procedurale : observarea dirijata, conversatia, exercitiul joc de rol, problematizarea

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala (observam si citim) activitate individuala (ex. 1, 2, 3 / p. 33; portofoliu); activitate în echipa(ex. 4/ p. 33)

Observarea sistematica

Evaluare reciproca

Tema în clasa


Lucruri care ne exprima


Numirea si observarea unor lucruri care ne exprima

Identificarea pasiunii unui copil dupa imagini

Descrierea unui coleg

Completarea portofoliului

Resurse materiale : ilustratii

Resurse procedurale : conversatia, lectura independenta, exercitiul, descrierea, joc de rol

Forme de organizare a colectivului : activitate frontala (observam si citim) activitate individuala (ex. 1, 2, 3, 4, 5 / p. 35; portofoliu); activitate în echipa(ex. 6/ p. 35)

Observarea sistematica

Tema în clasa

Evaluare reciproca













Document Info


Accesari: 8215
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2022 )