Rolul cadrului didactic īn educarea temperamentului
Este esential atat pentru parinti cat si pentru cadre didactice sa cunoasca temperamentul copilului. Acest lucru ii va ajuta sa il inteleaga, sa il modeleze, tempereze mai usor, sa personalizeze cunostintele de pedagogie si educare si sa le aplice in functie de firea lui, sa ii dea sarcini care sa i se potriveasca, sa il implice in diverse activitati casnice sau educative intr-o maniera adecvata firii lui, sa il laude si recompenseze pentru reusite, stimulandu-l astfel.
Exista patru temperamente in
cadrul carora exista doua perechi grupate in opozitie: coleric-flegmatic si
sangvinic-melancolic.
Trebuie spus de la inceput ca e destul de dif 828b15i icil sa diferentiezi cele patru
temperamente la copii. In primul rand deoarece copilaria in sine poarta
amprenta unui comportament impulsiv, zburdalnic, jucaus, capabil sa ia totul
foarte in usor (aceste trasaturi fiind caracteristice temperamentului
sangvinic). In al doliea rand pentru ca
in anii copilariei trasaturile sunt in formare. Cu toate acestea anumite repere
ne ajuta sa incadram copiii in spectrul unui anumit temperament si sa ne putem
comporta diferentiat cu ei, in functie de temperamentul lor.
Sangvinicii sunt de obicei svelti, cu fata rotunda si se afla in permanenta miscare pana gasesc ceva interesant care sa le capteze atentia. De obicei sunt mari iubitori de apa. In timpul unei zile, ca si in timpul unei ore, la scoala, penduleaza intre un entuziasm puternic si o apatie totala. Cand sunt suparati, privesc inainte, fix, fara expresie, dar aceste stari la ei nu dureaza niciodata mult. Aceasta caracteristica se regaseste si in latura romantica a vietii lor, indragostindu-se foarte usor si pasional, dar tot la fel de usor le si trece. Nu suporta prea bine regulile si interdictiile. Au o foarte mare inteligenta care ii ajuta sa obtina rezultate la fel de bune sau chiar mai bune decat ale celor care trudesc mai mult. Au si un soi de obraznicie, potrivita insa ca dozaj, care de obicei ii ajuta in viata si ajunge sa faca parte din farmecul lor. Au tendinta de a prezenta situatiile critice cu anumite date de context schimbate in favoarea lor. Desi nu par prea profunzi, dau dovada de mult caracter si in general ies foarte bine din situatiile limita in care se impune luarea unei decizii foarte grele, dovedind un adevarat fler pentru deciziile bune.
Pe sangvinici e bine sa ti-i faci aliati atragandu-i in activitatile dorite si recompenasandu-i cu activitati care stii ca le face o mare placere: innotul, joaca in apa in general, jocuri gen "de-a v-ati ascunselea". La ei functioneaza foarte bine spiritul de competitie. Daca refuza sa faca ceva, lasati-l in pace, angrenati alti elevi in activitatea dorita si laudati-i pe acestia, veti vedea cum in cel mai scurt timp vi se va alatura si isi va da toata silinta sa faca cat mai bine respectiva activitate.
Melancolicii au de obicei siluete
lungi si subtiri si o expresie visatoare. In general au probleme de natura
respiratorie si digestiva. Desi pare contradictoriu, au inclinatii atat inspre
cercetare stiintifica cat si inspre arta. Fac studii proprii detaliate, experimente
insotite de discursuri in care insereaza fara probleme formule, cifre exacte,
dar totodata sunt de-a dreptul vrajiti de tot ce este artistic si se transpun
foarte usor in pielea personajelor sau in actiunea unei scenete. Au o puternica
compasiune pentru semenii lor din viata reala aflati in situatii tragice sau in
suferinta, precum si pentru personaje din lumea artei aflate in astfel de
situatii, contopindu-se total cu starea de suferinta a acestora. In rest tema
lor esentiala in viata este propria persoana, ei fiind intr-un fel naiv extrem
de egocentrici.
Compasiunea lor innascuta pentru semenii aflati in situatii tragice poate fi
folosita in scop educativ la modul: "Nu e bine sa faci asa, uite ce i s-a
intamplat lui X!" sau "Ajuta-l te rog pe X sa faca asta, nu poate, o
sa-ti fie recunoscator!", "Haide sa facem asta, ii vom ajuta astfel
pe cei care nu pot!".
Flegmaticii au o frumusete innascuta, exuberanta. Te astepti la un
temperament clocotitor, insa au firi comode si linistite. In peroada adolescentina
privirea ca si comportamentul devin nelinistite, incep sa se imbrace
provocator, insa acest episod dureaza foarte putin, apoi revin la starea lor
naturala linistita si la tacerea care ii caracterizeaza. Ii pasioneaza arta
culinara, le face placere sa gateasca si sunt foarte priceputi in acest
domeniu. La scoala se situeaza la un nivel mediu, isi indeplinesc cu
constiinciozitate indatoririle scolare, insa modul de exprimare poate lasa de
dorit iar capacitatea de intelegere cateodata este destul de limitata.
Au nevoie mereu de imbolduri noi si de activitati artistice interesante care sa
ii smulga din visare si sa ii provoace la activitate si competitie. Este bine
sa li se aplice usoare socuri bine programate care au rolul de a-i scoate din
permanenta stare de visare (o lovitura cu legatura de chei este suficienta) si
de a-i antrena in activitati de grup. Periodic pot fi pusi si lideri pentru a
le intari increderea in sine, insa doar in activitati in care se simt siguri pe
ei. Trebuie motivati in permanenta pentru a-si depasi starea de comoditate si
lipsa spiritului competitiv.
Colericii au in general constitutii masive si sunt destul de scunzi iar ochii sunt mereu primul element care iese in evidenta si care se face remarcat la ei. Iubesc pericolul, au o sinceritate aproape brutala, o energie debordanta. Cu cei de aceeasi varsta sau mai tineri sunt sociabili si gata de ajutor daca acestia li se subordoneaza, insa le este imposibil sa se subordoneze ei insisi cuiva, fie el profesor, educator, parinte, sef. Le displac excursiile scolare sau orice alte activitati in comun. Periodic sunt deprimati si permanent in opozitie si nemultumiti, iar inteligenta, energia debordanta si talentul de lideri trebuie stilizate de catre parinti si educatori pentru a deveni constructive. Colericii trebuie neaparat lasati sa fie lideri sau sa li se dea impresia ca asa este, altfel se vor simti ca pestele pe uscat. Nu conteaza cat de mica si neinsemnata este activitatea propusa, idea este ca ei sa dispune de factorul decizional. Deasemenea ei au o mare nevoie de miscare la propriu, de aceea cadrele didactice trebuie sa ii elibereze cateodata din activitatile prea statice si sa le permita sa aiba activitati fizice. Rezultatul va fi ca se vor intoarce la activitatea de baza racoriti, linistiti si satisfacuti si se vor concentra mult mai bine. Iar parintii trebuie sa ii orienteze extrascolar spre activitati sportive gen atletism. Ca si in cazul sangvinicilor, spiritul competitiv actioneaza foarte bine in cazurile de impotrivire.
|
