Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























Sunetul "u". Biciul - PROIECT DIDACTIC

profesor scoala






PROIECT DIDACTIC




Data: 23.10.2007

scoala de Arte si Meserii Jirlau




Învatator: Anica Brailescu

Clasa I B

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba si literatura româna

Unitatea de învatare:

Subiectul lectiei: Sunetul "u". Biciul

Tipul lectiei: Predare-învatare

Durata: 2 x 45 min.

Resurse procedurale:

a)      metode si procedee: conversatia, metoda fonetica analitico-sintetica, observatia, conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, problematizarea;

b)      forma de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Resurse materiale: planse, fise de lucru, caiet special, manual, jucarii, ilustratii;

Forme si tehnici de evaluare:

observare sistematica;

evaluare orala;

proba scrisa;

tema de lucru în clasa.

Câte cuvinte are propozitia ?

Care este primul cuvânt ?

Dar al doilea ? Dar al treilea ?

Câte silabe are primul cuvânt ?

Care este prima silaba ? Care este a doua silaba ? Câte silabe are al doilea cuvânt ?

Câte silabe are al treilea cuvânt ?

Ce sunete se aud în prima silaba din primul cuvânt ? Care este primul sunet ?

Se fac exercitii de pronuntie corecta a sunetului u . Învatatoarea pronunta demonstrativ, elevii repeta în cor si individual si se stabileste concluzia ca sunetul u se pronunta usor prin tuguirea si rotunjirea buzelor.

Se va realiza sinteza fonetica:locul sunetului în silaba, silaba din care face parte, numarul de silabe al cuvântului, cuvântul, numarul de cuvinte ale propozitiei, propozitia în cuvânt.


Se observa ce forma are cusca leului si modelul acesteia, biciul, care se regaseste pe spatiul de scriere.

Elevii observa biciul scris pe doua spatii.

Se fac exercitii de încalzire a mâinii, sub îndrumarea învatatoarei.

Se prezinta plansa model. Se analizeaza elementele grafice din care este compus. Se scrie model la tabla mai întâi întreg, apoi descompus si iarasi întreg.

Se scrie în aer, cu stiloul închis, pe carte si pe banca.

Doi elevi vor scrie biciul la tabla.

Se reaminteste pozitia corecta în timpul scrierii.

Se reactualizeaza cunostintele referitoare la încadrarea corecta în pagina: data, titlul, alineatul, spatiul dintre semne.

Elevii scriu trei semne pe carte, pe cel de-al doilea spatiu de scriere. Se verifica modul de scriere; elevii care au scris corect continua, ceilalti sunt ajutati.

Joc cu miscare si framântari de limba "Trenuletul". Elevii, grupati în siruri de 8-9, prinsi unul de altul, imita pornirea si oprirea trenului, mersul si fluieratul acesteia:

U, u, u, u, u, u, u, u,

Trenu-i pregatit în gara

Ca sa plece azi prin tara

El e gata de plecare

si fluiera tot mai tare.


U, u, u, u, u, u, u, u,

Peste câteva minute,

Trenul trece iute, iute.


U, u, u, u, u, u, u, u,

Când în gara a sosit

Rotile si le-au oprit.


U, u, u, u, u, u, u, u,

Jocul nostru s-a sfârsit, fiecare-i multumit.

(finalul primei ore)


(ora a doua)

Se cânta si se memoreaza versurile ultimei strofe:

"U, u, u !

Nu mai e soare, nu !

Toamna rodnic-a trecut,

Haine groase ne-am facut.

U, u, u !

Nu mai e soare, nu !


Se cere elevilor sa priveasca atenti imaginile izolate din carte, se denumesc si se stabileste locul sunetului u în aceste cuvinte.

Se reaminteste semnul grafic "biciul", se fac câteva exercitii de încalzire a mâinilor si se scrie semnul grafic pe caiete: 2 rânduri.

Se aplica metoda "Ciorchinele" pe echipe. Se cere elevilor sa lipeasca jetoanele cu imaginile astfel:

echipa I cu o singura silaba;

echipa II cu doua silabe;

echipa III cu trei silabe.

În perechi, elevii vor formula o întrebare si un raspuns despre un animal.

Se analizeaza comportamentul copiilor la Zoo. Se trece la întrebarea cheie, aplicând metoda    "Reteaua de discutii".

Credeti ca baiatul cu sapca albastra a procedat bine când a bagat mâna printre gratii ?

De ce ? Ce te determina sa ai aceasta parere ? Ce se poate întâmpla ?

Dar doamna învatatoare a procedat bine când s-a apropiat cu spatele prea mult de gratiile de la cusca ursului ? Ce se poate întâmpla ?

Au procedat bine copiii si doamna învatatoare ? Ce au gresit ?

Noi nu trebuie sa procedam asa când vom merge în excursie, trebuie sa fim ascultatori, sa stam grupati, sa avem grija unul de altul.

Se distribuie fisele de evaluare cu urmatoarele cerinte:

1. "Gaseste sunetul": învatatoarea pronunta cuvinte formate din 2-3 silabe, iar elevii marcheaza imaginile în a caror denumire se aude sunetul u.

2. Reprezinta grafic silabele dupa modelul dat si marcheaza locul sunetului u în silabe.

3. Scrie dupa model semnul grafic biciul.

Se va face o evaluare orala imediata.

Modelarea din plastilina a unor animale salbatice.


Scrierea a doua rânduri cu semnul biciul si sa stie sa dea exemple de cuvinte care contin sunetul u.

Se fac aprecieri colective si individuale asupra modului de lucru si participarii la activitate în general.



conversatia





exercitiul







jocul didactic

problemati-zarea














explicatia



observatia

conversatia


metoda

fonetica,

analitico -

sintetica





demonstratia

exercitiul

explicatia





metoda

fonetica

analitico -

sintetica







observatia

conversatia




explicatia









exercitiul



jocul

didactic

exercitiul

demonstratia





























observatia

demonstratia



metoda ciorchinelui





reteaua de

discutii
















exercitiul


















cântecul

"Toamna"

caiete


plansa



caiete





















manualul








creta

colorata



























plansa









manualul

caietul


versurile

































plansa

jetoane























fise de

lucru




activitate

frontala










activitate

în perechi
















activitate

pe echipe







activitate

frontala














activitate

frontala







activitate

frontala













activitate individuala


activitate pe

grupe





























activitate

frontala



activitate pe

echipe





activ. în

perechi, pe

grupe, frontal















activitate

independenta




aprecierea

verbala






observarea

sistematica




















observarea

sistematica












































evaluarea

scrierii


aprecierea

verbala

































observarea

sistematica























evaluare

formativa

scrisa





















Document Info


Accesari: 7143
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2022 )