Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























EFECTELE INSTITUTIONALIZARII ASUPRA COPIlLOR

Asistenta sociala




EFECTELE INSTITUŢIONALIZĂRII ASUPRA COPIlLOR

Consecintele institutionalizarii asupra copiilor sunt:




- Copiii sunt separati de familia lor. Din acest motiv nu îsi pot forma si mentine

atasamente durabile si sufera efectele de a fi lipsiti de mama.

- Exista un raspuns de tip institutie la nevoile copilului. Copiii au nevoie de a li se

raspunde într-un mod apropiat, afectuos si responsabil pentru a rcaliza atasamente

durabile

Efectele institu# 23323u2023x 5;ionalizarii pot varia la fiecare copil, în functie de urmatorii factori:

- Modul în care adultii din institutie reactioneaza fata de copil;

- Mediul înconjurator;

- Personalitatea copilului;

De aceea copiii diferiti raspund în mod diferit. Fiecare copil are necesitati proprii,

diferite de ale celorlalti copii. (Ex.: nu tuturor copiilor le plac aceleasi lucruri).

Câteva din efectele institutionalizarii sunt:

lipsa încrederii;

retragerea din cadrul interactiunilor;

agresivitate,hiperactivitate,comportament dificil;

afectiune pentru toata lumea;

lipsa cunoasterii de sine;

întârziere în dezvoltarea fizica si psihica;

(Ex.:limbaj redus, performante intelectuale scazute)

dificultati în a se relationa cu alti copii;

au tendinte agresive fata de ceilalti copii de vârsta lor.

Aceste dificultati pot persista pe durata întregii vieti a copilului care a trecut

printr-o astfel de experienta, însa studiile facute au aratat ca aceste dificultati pot fi în

general depasite.

ESTE VITAL ca un copil sa poata dezvolta relatii strânse de atasament. Nu este

suficient ca un copil si un adult sa fie împreuna, ci este absolut necesar ca adultul sa îsi

arate în mod clar si deschis sentimentele sale pozitive fata de copil. Cu timpul, copilul va

raspunde la aceste sentimente în mod similar. Devotamentul si angajarea adultilor în

relatia cu copilul sunt esentiale.Un copil care sigur s-a atasat de un adult se simte bine

(confortabil) în mediul in care se afla, si este în general mai curios, mai interesat,mai

cooperant si mai prietenos cu ceilalti copii. Abandonul copilului sau chiar sentimentul

subiectiv de abandon resimtit de copil ca o trauma majora,poate duce la modificari

psihologice temporare sau la modificari ireversibile în cazul unor actiuni prelungite.

Indiferent de vârsta copilului, institulionalizarea are efecte negative în special datorita

felului de îngrijire. Numeroase studii au aratat importanta calitatii responsivitatii

îngrijitorului în dezvoltarea sociala si cognitiva a copilului. Copiii institutionalizati ramân

în urma în dezvoltare cu o luna pentru fiecare doua luni si jumatate.

Stimularea este esentiala pentru dezvoltarea normala a copilului. Într-un cadru

normal, activitatile care ne înconjoara (zgomotele,vocile,schimbarile),toate promoveaza

schimbarea fara sa dam prea mare importanta.



Pentru copiii din institutie mediul nu le va da automat stimularea, asa cum se

întâmpla în familie. Iata câteva exemple:

Acasa

În institutie

Copilul are acces în diferite încaperi

Copilul are acces limitat la un salon

Zgomotele casei si ale familiei

Tacerea goala, usa închisa

Este tinut în brate regulat

Este tinut în brate neregulat

Are posibilitati multiple de joaca

Posibilitatile de joaca (jucarii,persoane) sunt limitate

Are sentimentul ca apartine unei familii

Nu este constient de sentimentul de apartenenta (multe infirmiere)

Dezvolta conceptul "al meu"

Nu are nimic personal

Are foarte multe ocazii de a imita adulti

Are putine relatii

Copilul resimte neplacut aceasta lipsa a stimularii creându-si mecanisme

autoprotective, prin care încearca sa suplineasca stimularea insuficienta,mecanisme care

neadecvate fiind capata caracter patologic.

Comportamente datorate lipsei de stimulare:

vizuala: îsi freaca puternic ochii;

tactila: se musca, se zgârâie,se loveste, se leagana;

auditiva: tipa, plânge;

cognitiva : întârziere mental;

motrica: întârziere în achizitionarea mersului, atrofie muscular;

sociala : izolarc sociala, agresivitate;










Document Info


Accesari: 1591
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2021 )